我颇爱汪国真的诗，其中有几句是这样说的：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”然而对于我来说，选择了南疆学前双语支教，就要风雨兼程，无愧于初心。

　　冬日里阿恰勒村的早晨，初升的太阳给了大家温暖和生机。这时候的大家早已来到了学校，等待那些可爱小朋友们的到来。看着家长们牵着孩子们的小手一个两个的走进了大门，把这些小天使们送到大家身边。随着时间的流逝，大家慢慢地有了些许期待，有了些许想念，难道他们是我的孩子吗？可明明才十几个小时没有见，却这么的挂念，有时遇到风雪天，看到他们还没有来，踮着脚望着窗外，想着他们会不会在路上摔倒？

　　上课了，维持纪律是最让我头疼的一件事，孩子们上一秒还端端正正地坐着，两眼深情地望着你，下一秒就能闪变成“动物园”。有的东倒西歪，有的推推搡搡，还有的冲到你的面前，簇拥在你的身旁。这个时候，看着他们天真、无邪的神情，你打也不是，骂也不是，只能每天变着花样的给他们教常识，吸引他们的注意力，培养他们的学习兴趣。几天下来，他们上课安静了，眼神也从深情转向了渴望。而我成了儿歌能手，简笔画大师，还有就是模仿大腕，经常逗得孩子们笑得前仰后翻。

　　十几天前，我还不知道我能模仿海豚越水而出的画面。十几天前，我还不知道我能自编自演儿歌。十几天前，我还不知道我心里有这么多上课的点子。是我的孩子们教会了我这些。谢谢他们。

　　教室里没有表，但孩子们的生物钟却准得惊人。每到上午最后一节课时，都会有孩子拉着我：“muailim,tamah pixtimu？（老师，饭好了吗？）”而我总会问大家：“吃饭前，要先做什么？”慢慢地，孩子们养成了饭前洗手的习惯，小黑手变成了小白手。每每看着他们“砸吧”着小嘴，大口地往嘴里喂饭，都会觉得是一种极大的享受。

　　吃完饭，哄他们入睡真的是一件难事，寝室里闹哄哄的。待他们慢慢入睡，你又会惊讶地发现：原来这个世界可以这么安静。孩子们熟睡的模样甚是可爱，甚是喜人。

　　孩子们午睡后等待牛奶是他们一天最乖的时候，穿戴完毕，就迫不及待地搬上小板凳整整齐齐地坐成两排。我每天都会不厌其烦地问他们：“牛奶好喝吗？”他们则可爱的把头偏向我，用维语说：“ha a（好喝）。”看着孩子们满足的笑脸，我的内心充实快乐。

　　到放学时，他们总是冲到我的前面：“man aldida（我在前面）”，他们都想站在最前面，都想抓着我的手一起走出教室，这是孩子们对我最高度的奖励，这是他们最自豪的时刻，也是我最自豪的时刻。

　　“走，下班！”在同伴的呼唤下，我提着包，缓缓走出了校园。

　　整理自己，明天又将是一个新的起航。